Este caso educativo, presentado por el Dr. Alexandre Pallottino del canal Hip e Trauma Surgery, revisa la artroplastia parcial de cadera a través del enfoque lateral Hardinge para el contexto de tratamiento de fractura del cuello femoral. El contenido enfatiza la justificación anatómica del enfoque lateral, el posicionamiento en decúbito lateral, la marcación de la piel, la apertura fascial, el desarrollo del envoltorio anterior del abductores-vasto, la exposición capsular, la gestión del cuello femoral y la evaluación de la extensión de la fractura hacia el calcar y el trocánter menor.

La lección discute por qué el enfoque Hardinge puede ser considerado en escenarios de fractura seleccionados donde el razonamiento relacionado con la estabilidad es importante, mientras se mantiene el enfoque en la anatomía educativa y la planificación operativa en lugar de afirmaciones sobre resultados clínicos.Los conceptos procedimentales clave incluyen el manejo cuidadoso del glúteo medio y el vasto lateral como un solo sobre de tejido blando, el uso de separadores para optimizar la visualización, la gestión de la cápsula, la esquelotización femoral, la planificación de la osteotomía y la reevaluación intraoperatoria de la estrategia de implante basada en la calidad ósea y la morfología de la fractura.

El caso está destinado a estudiantes de medicina y profesionales de ortopedia que buscan una exposición estructurada a los principios de la artroplastia de cadera en entornos de trauma, especialmente la relación entre el acceso, la preservación del mecanismo de abducción, la visualización femoral y la posición del implante.

CONTENIDO INCLUIDO

• Video de caso quirúrgico enfocado en el procedimiento
• Discusión sobre el enfoque lateral de Hardinge
• Revisión de la anatomía de la cadera y el fémur proximal dentro del contexto del procedimiento
• Conceptos de disección de tejidos blandos y manejo del mecanismo abductores
• Exposición capsular y visualización de fracturas del cuello femoral
• Principios de planificación de osteotomía del cuello femoral
• Comentario educativo sobre la posición del implante y la toma de decisiones intraoperatorias
• Razonamiento de artroplastia por trauma para escenarios de fractura del cuello femoral

PÚBLICO OBJETIVO

• Residentes de cirugía ortopédica
• Becados en cirugía de trauma y cadera
• Cirujanos ortopédicos interesados en educación sobre procedimientos
• Estudiantes de medicina en rotación en ortopedia
• Educadores quirúrgicos desarrollando material de enseñanza sobre artroplastia de cadera
• Profesionales de quirófano que buscan comprensión de procedimientos basados en anatomía

AVISO EDUCATIVO

Este contenido está destinado únicamente a la educación médica y de procedimientos.No reemplaza la formación quirúrgica formal, los protocolos institucionales, el juicio clínico o la supervisión por parte de profesionales calificados. Todo el contenido médico debe someterse a una revisión experta adecuada antes de su uso en la enseñanza, discusión clínica o publicación.